บทสรุปสำหรับผู้บริหาร

โครงการพัฒนาคุณภาพสถานศึกษาทั้งระบบ

สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพิจิตร เขต 1 ปีงบประมาณ 2555

 

ผู้รับผิดชอบ          นางสาวสุทธากุล นรรัตน์

ที่ปรึกษา                นายสุรเสน ทั่งทอง

 

                รายงานการดำเนินงานพัฒนาคุณภาพสถานศึกษาทั้งระบบของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพิจิตร เขต 1 มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาคุณภาพสถานศึกษาทั้งระบบของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพิจิตร  เขต 1 และเพื่อประเมินพัฒนาคุณภาพสถานศึกษาทั้งระบบของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพิจิตร  เขต 1 เก็บรวบรวมข้อมูลจากประชากรโรงเรียน จำนวน 170 โรงเรียน โดยใช้เครื่องมือ : คู่มือประเมินพัฒนาคุณภาพสถานศึกษาทั้งระบบ

สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพิจิตร เขต 1 วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติค่าความถี่ 

ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ( ) และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ( ) ซึ่งปรากฏผล ดังนี้

1. การพัฒนาคุณภาพสถานศึกษาทั้งระบบของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพิจิตร  เขต 1 พบว่า ในภาพรวมของปีงบประมาณ 2555 โรงเรียนมีระดับพัฒนาคุณภาพสูงขึ้นกว่าปีงบประมาณ 2554 มีผลต่างเท่ากับ 0.11 เมื่อพิจารณาในรายละเอียด พบว่า ในปีงบประมาณ 2555 โรงเรียนมีระดับพัฒนาคุณภาพสูงขึ้นกว่าปีงบประมาณ 2554 จำนวน 5 ด้าน เรียงตามลำดับ

ผลต่างค่าเฉลี่ยที่สูงขึ้นจากมากไปหาน้อย ได้แก่ ด้านที่ 1 คุณภาพนักเรียน  ด้านที่ 2 การบริหารหลักสูตรและงานวิชาการ ด้านที่ 3 การบริหารการจัดการ ด้านที่ 5 บุคลากรและการบริหารงานบุคลากร และด้านที่ 6 ความดีเด่นของสถานศึกษา อย่างไรก็ตามพบว่า ในปีงบประมาณ 2555 โรงเรียนมีระดับพัฒนาคุณภาพต่ำกว่าปีงบประมาณ 2554 จำนวน 1 ด้าน คือ ด้านที่ 4 ความสัมพันธ์ระหว่างสถานศึกษากับผู้ปกครองและชุมชน โดยมีผลต่างค่าเฉลี่ยที่ต่ำลง        เท่ากับ - 0.04

ในส่วนการพัฒนารายด้าน พบว่า   ในภาพรวมของการพัฒนาคุณภาพสถานศึกษาทั้งระบบ

สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพิจิตร เขต 1 ปีงบประมาณ 2555 ระดับเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพิจิตร เขต 1   มีระดับคุณภาพพัฒนาอยู่ในระดับดี เมื่อพิจารณาในรายละเอียด พบว่า มีระดับคุณภาพพัฒนาอยู่ในระดับดี จำนวน 5 ด้าน เรียงตามลำดับค่าเฉลี่ยมากไปหาน้อย ได้แก่ ด้านที่ 1 คุณภาพนักเรียน ด้านที่ 5 บุคลากรและการบริหารงานบุคลากร ด้านที่ 6 ความดีเด่นของสถานศึกษา ด้านที่ 3 การบริหารการจัดการ และด้านที่ 4 ความสัมพันธ์ระหว่างสถานศึกษากับผู้ปกครองและชุมชน  อย่างไรก็ตามพบว่า มีระดับคุณภาพการพัฒนาอยู่ใน

 

ระดับพอใช้ จำนวน 1 ด้าน คือ ด้านที่ 2 การบริหารหลักสูตรและงานวิชาการ ทั้งนี้เมื่อพิจารณาผลการพัฒนาคุณภาพสถานศึกษาทั้งระบบตามขนาดโรงเรียน ปรากฏผล ดังนี้

1.1       โรงเรียนขนาดเล็ก พบว่า ในภาพรวมมีระดับคุณภาพพัฒนาอยู่ในระดับดี  

เมื่อพิจารณาในรายละเอียด พบว่า โรงเรียนขนาดเล็กมีระดับคุณภาพพัฒนาอยู่ในระดับดี   จำนวน 5 ด้าน เรียงตามลำดับค่าเฉลี่ยมากไปหาน้อย ได้แก่ ด้านที่ 1 คุณภาพนักเรียน ด้านที่ 6  

ความดีเด่นของสถานศึกษา ด้านที่ 4   ความสัมพันธ์ระหว่างสถานศึกษากับผู้ปกครองและชุมชน  ด้านที่ 3 การบริหารการจัดการ  ด้านที่ 5 บุคลากรและการบริหารงานบุคลากร  อย่างไรก็ตามพบว่า โรงเรียนขนาดเล็ก มีระดับคุณภาพพัฒนาอยู่ในระดับพอใช้ จำนวน 1 ด้าน คือ ด้านที่ 2 การบริหารหลักสูตรและงานวิชาการ 

1.2      โรงเรียนขนาดกลาง พบว่า ในภาพรวมมีระดับคุณภาพพัฒนาอยู่ในระดับดี  

เมื่อพิจารณาในรายละเอียด พบว่า โรงเรียนขนาดกลางมีระดับคุณภาพพัฒนาอยู่ในระดับดี 

ทั้ง 6 ด้าน เรียงตามลำดับค่าเฉลี่ยมากไปหาน้อย ได้แก่ ด้านที่ 6 ความดีเด่นของสถานศึกษา ด้านที่ 5 บุคลากรและการบริหารงานบุคลากร  ด้านที่ 1 คุณภาพนักเรียน  ด้านที่ 3 การบริหารการจัดการ  ด้านที่ 4 ความสัมพันธ์ระหว่างสถานศึกษากับผู้ปกครองและชุมชน และด้านที่ 2 

การบริหารหลักสูตรและงานวิชาการ 

1.3      โรงเรียนขนาดใหญ่ พบว่า ในภาพรวมมีระดับคุณภาพพัฒนาอยู่ในระดับดี

เมื่อพิจารณาในรายละเอียด พบว่า มีระดับคุณภาพพัฒนาอยู่ในระดับดีมาก จำนวน 2 ด้าน เรียงตามลำดับค่าเฉลี่ยมากไปหาน้อย ได้แก่ ด้านที่ 5 บุคลากรและการบริหารงานบุคลากร ด้านที่ 1 คุณภาพนักเรียน และพบว่า   มีระดับคุณภาพพัฒนาอยู่ในระดับดี จำนวน 4 ด้าน เรียงตามลำดับค่าเฉลี่ยมากไปหาน้อย ได้แก่ ด้านที่ 2 การบริหารหลักสูตรและงานวิชาการ  ด้านที่ 3 การบริหาร

การจัดการ  ด้านที่ 6  ความดีเด่นของสถานศึกษา ด้านที่ 4 ความสัมพันธ์ระหว่างสถานศึกษากับผู้ปกครองและชุมชน  

2. การประเมินพัฒนาคุณภาพสถานศึกษาทั้งระบบของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพิจิตร  เขต 1 ปรากฏผล ดังนี้

     2.1 การจัดระดับคุณภาพ พบว่า ระดับดีเยี่ยม มีโรงเรียนที่ได้ระดับดีมากรายด้าน

ครบทุกด้าน จำนวน 1 โรงเรียน คิดเป็นร้อยละ 0.59 ระดับดีมาก จำนวน   14 โรงเรียน 

คิดเป็นร้อยละ 8.24  ระดับดี จำนวน 130 โรงเรียน คิดเป็นร้อยละ 76.47 และระดับพอใช้ จำนวน 25 โรงเรียน คิดเป็นร้อยละ 14.70 

                   2.2 การจัดเรียงลำดับการประเมินพัฒนาคุณภาพสถานศึกษาทั้งระบบ ระดับเขตพื้นที่

การศึกษาประถมศึกษาพิจิตร เขต 1 พบว่า โรงเรียนที่ได้คะแนนสูง  5  ลำดับแรก ได้แก่  โรงเรียนวัดหนองหลวง   โรงเรียนวัดสระประทุม (มิตรภาพที่ 54) โรงเรียนวัดยางคอยเกลือ โรงเรียนวัดหาดมูลกระบือ  โรงเรียนวัดป่ามะคาบ (สามัคคีพิทยาคาร) และโรงเรียนชุมชน         วัดคลองคะเชนทร์